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第二十九章（第1页）

祈言起床时头有些昏沉，他撑了撑额角，知道自己这是因为连着熬夜弄出的毛病。

去衣帽间找今天要穿的衣服时个人终端响起提示，他看了眼，允许连接。

对面的人没等他开口就激动道：“祈言我看见你昨天上传到内网的工作报告你竟然重启了763号项目？你什么时候有的这个想法？不单是我加米叶和伊莉莎都很惊讶！你”

祈言系扣子的手一顿打断：“奥古斯特我头疼。”

“明白明白我小声一点，”奥古斯特勉强冷静下来，“你真的准备重启763项目？”

祈言脸色有些白，嗓音相较平时也低了两分：“嗯我在图兰学的正好是人工智能。”

“我看了你在图兰的入学资料可图兰教的那些东西，你十岁没到就已经完全掌握了吧？有什么好学的？你可别推说是在图兰找到的灵感！”

“有一点影响，我这次出来遇见了很多不一样的人他们都有各自的思维相对而言，人工智能就显得太过单一了。”祈言扣子扣到一半懒得再系跟奥古斯特聊起自己的想法。

“联盟现有的人工智能其本质是数据驱动。利用庞大的数据库以及数据挖掘处理度让人工智能给出正确的反应。

因为数据足够多，挖掘足够快，会让人产生一种这就是机器智能的错觉。其实这是大多数人将智能问题，简化为了数据问题，归根结底，现阶段的人工智能，只是数据堆砌出的奇迹。”

奥古斯特理解祈言表达的意思。

现今的人工智能，还处于人类预先设定指令“凌晨一点睡觉”，在这条指令下，之后只要得到人类同样的指令，人工智能便会遵循，但其实并不清楚指令本身的意思。

他指出：“你是想彻底改变这个方向？”

”不，“祈言眸光像林荫下的潭水，谈到他喜欢的领域，他会很专注，“算不上彻底。我只是想，假如让现阶段的人工智能更进一步，会是什么样。”

想到祈言“太过单一”的形容，奥古斯特尝试着理解：“你想要赋予人工智能情绪和思维，让它们变得不一样？”

祈言反倒没有很在意成果：“可能？我暂时预见不了最终成果。”

奥古斯特很感兴趣：“如果最后得到了让你满意的成果，会最先用在哪一个领域？”

“军方，”祈言这一次没有犹豫，“军方前线，可能会先用在星舰上。”

“用在军用星舰上？你是想跟星舰的中控系统相结合，直接充当整艘星舰的智脑？”

奥古斯特比祈言想得更远，“内网上有工作报告，我看见人形战斗机甲也在研究阶段，因为空间源叠态坍缩，暂时没有能够替代的能源，但假如能源找到了，你的这个成果嵌入人形战斗机甲当内核，说不定会有奇特的效果，比如，造出一个大杀器。”

“嗯，”祈言几秒出神，不知道是在自言自语还是在跟奥古斯特说话，“我只担心时间不够。”

“祈言，”奥古斯特知道祈言混淆现实的情况，开了口，却不知道说什么，或者该怎么安慰。

他作为旁观者，并不能感受当事人的痛苦。

祈言没有放任自己沉浸在这种情绪里，“放心，这是我妈妈留下的项目，我会尽量完成它。”

下楼时，祈言收到奥古斯特来的短讯：“你又忘了登记。这个项目成立之初，你妈妈没有命名。现在你重启了这个项目，所以做出来的成果需要你来命名。”

命名？

他正想回复，奥古斯特的短讯又追了过来：“不准叫763！这是项目编号，你不能犯懒！”

祈言只好将按下的“7”两个字符删掉。

命名太难了。

6封寒把面包片放上桌，见祈言走路都走得漫不经心，不知道是在什么神。衣服扣子也扣得乱七八糟，露出大片的冷白肤色，系在手腕附近的蝴蝶结依然晃晃悠悠。

他走过去，伸手将祈言扣错的扣子解开，重新按顺序一颗颗系好，心里感叹，果然是个小迷糊，生活技能无限趋近于零。

祈言安静站着，任由6封寒耐心地给他系扣子，突然问：“你有没有什么喜欢的名词？”

“名词？”

“对，可以用来给一些系统或者模型命名的名词。”

以为是祈言又做出了什么模型，不知道取什么名字，6封寒几秒思考：“破军。地球时代，北斗七星的第七颗星星，主兵戈杀戮。我上学时曾想过，要是我能设计出一艘星舰，就叫破军，不过后来复杂的星舰材料学让我清醒，我不适合搞星舰设计。”

祈言回了奥古斯特消息：“名字叫破军。”

奥古斯特字里行间都是惊讶：“你自己取的名字？”

祈言：“就不能是我自己取的名字？”

“不可能，你没有这个水平。”

祈言决定不再理他。

见祈言苍白着一张脸，明显又熬了夜，没什么胃口，6封寒只好给他拿了一袋桃子味的营养剂，递到一半又收回来，把包装撕开了一个小口才重新递过去：“喝这个？”

祈言叼在嘴里，两口喝完，算是把早餐解决了。

下午上完课去实验室，里面全息投影正亮着，傅教授站在中间，在和叶裴说话。见祈言到了，他笑道：“就差你了，既然人齐了，来，同学们，我们来商量一下。”

祈言坐到自己的位置，手撑着下巴犯困，又嫌桌面太硬磕地手肘疼。

6封寒见他皱眉，就知道是小毛病又犯了，无奈，只好脱了自己的外套叠好，给祈言垫在手肘和桌面之间。

祈言试了试，觉得很软，这才支着下巴，继续听傅教授说话。

“开学到现在，你们手里接到的任务都告一段落了，新的任务会在一周后进行安排，我列了一个清单，上面是你们需要了解并熟练运用的处理模型，以及需要熟悉并掌握知识。我想，这对你们来说都不是问题。”

说话的同时，傅教授手边出现了长长一页清单，上面列着不少论文资料和参考书目，祈言看了一眼，大致都是图兰三四年级的内容。

在场的都是整个年级拔尖的学生，没有谁抱怨清单太长，他们大多数的学习进度都没有跟随图兰的教学计划，否则蒙德里安也不可能在一年级就申请专利。