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但他確實做不到改變自己這種性格，一切都是為了能夠安全的活下來。
可像他這樣的人，就必須要反水，成為遊客的對立面，變成&1squo;鬼怪’，迫害曾經的隊友嗎？
向雲看著自己掌心的紋路，頭一次陷入迷茫。
最後，他折返，回到教學樓。
最後一節是自習課，老師坐在前面看報紙，底下的小學生們竊竊私語，後方的乘客們各自做著自己的事。
眾人回想起自己如何逃脫無盡走廊，聊來聊去，最後都離不開自己的能力。
6蘇然靠著聲音蠱惑了鄧主任，讓她沒有生氣。
豐大潘的異能讓他直接從無盡走廊出去，沒有受到任何非難。
宋嫣雨是靠著和&1squo;王先生’的溝通，讓他聯繫鄧主任，才躲過了鄧主任的&1squo;是否迷路’問答。
總之千言萬語，在聊天群里都概括成了一句話：都是靠著能力。
[李星鶴]：所以等這個副本結束，大家就開放能力吧，這樣遮遮掩掩的，聊天真不方便。
[宋嫣雨]：那倒是，確實不方便，有很多東西都不能交流。如果知道大家的能力，現在我們可以拓展能力使用的思路。
[豐大潘]：哈哈，我的能力一定會讓你們大吃一驚的（苦澀）。
[李星鶴]：沒關係！我的也會讓你們大吃一驚，因為我在能力里已經不是人了！得意。jpg
[6蘇然]：你又去買的表情包了？
[李星鶴]：&he11ip;&he11ip;
[李星鶴]：可是真的很難不心動。
[向雲]：買完這個表情包，你的信用分還剩多少？省著點用。
[李星鶴]：！！！老雲你回來啦！校長找你說什麼了？是不是和你有了什麼神奇的交易！
向雲發消息的手一抖，雖然知道李星鶴是隨口亂說的，可這麼一說就戳中心事，確實不好受。
他的的確確，已經在接受一個交易了。
[向雲]：回來再說。
他返回教室。
看到大家在裡面生龍活虎，向雲些許提起的心又放下，就這樣走到李星鶴邊上的位置，坐下。
李星鶴早已迫不及待：&1dquo;校長到底說了什麼？”
其他人也很好奇。
&1dquo;你們還記得之前帶我們去宿舍的班主任嗎？”向雲問。
李星鶴不解，&1dquo;記得啊，怎麼了？”
&1dquo;她想讓我留在這裡上學，那個校長也是，想讓我留下來。”
&1dquo;啊&he11ip;&he11ip;那你拒絕了吧？他們怎麼想的，怎麼可能留下來，就這破地方，連個信號都沒有，打遊戲也打不了&he11ip;&he11ip;”李星鶴滿是吐槽。
向雲看著歡快的像個毫不知情小狗似的李星鶴，又記起手機里的邀請，詭異的停頓了一下。
這可把李星鶴嚇得不輕。
