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6令没有急着走,他还是看了一会儿这小男孩走的时候的状态和表情。
男孩的样子看着不开心,但6令知道,那并不是生气,而是一种委屈。
看到这里,他又看了看父子在玩具城的监控录像。
玩具城的监控比较多,这边孩子多,商场也怕担责任,摄像头就密集一些。只不过由于人有点多、嘈杂,基本上听不清他们在说什么。
“6令”,王悦看了看手机:“咱们走吧,这的监控没啥意义,抓紧出去找。”
“王哥,你先出去跟他们找吧,我在这里看一下监控。”6令道:“麻烦了。”
“那行”,王悦转身就走。
6令不是他们单位的人,王悦也懒得管,在他看来6令这是做无意义的事情,但现在什么都没有找人要紧,所以他也不会和6令争论。6令也看出了王悦这么想,但他也不在意,找人要紧,只是他有他的方法。
现在出去找人,五个人找和六个人找区别不是很大,而能够对孩子多一些了解才是最重要的。
很多人对孩子的成长,只知道一个青春期,实际上并不是如此。
多数家长最大的问题,就是完全忘记了自己的幼儿时期,只知道以大人的眼光看待问题。
心理学家埃里克森提出过人生展八个阶段。
6岁,已经开始步入第四阶段。
o-18个月,主要是建立信任,让孩子多一些信任感,人生展过程中,更容产生希望。
18个月-3岁,主要是让孩子产生“我”意识,不要什么都强求,要给孩子独立自主的能力。
3-6岁,孩子开始产生“目标”,即孩子会主动性做一件事,并且制定计划,比如说可以堆积木、拆解并尝试组装玩具。这个阶段,父母应该对孩子的创造力加以肯定,让人格形成自信的品质。
6-12岁,孩子开始进入学校学习,如果孩子能顺利完成老师和家长布置的学习任务,就容提高自信心,反之会自卑。
很多家长把握不好孩子的能力,且在六岁之前就大量填鸭式补课,遏制了孩子“自主”能力的生成,孩子在6岁便可能陷入第一个成长危机。
多数孩子所谓的叛逆期,并不是说到了这个年龄才开始叛逆,只是因为青春期激素的分泌、身体的成长,初步有了叛逆的能力。
直到25-5o岁,人类才进入真正的成年期,这已经是人生第七阶段。
6令看着孩子的言语,因为小男孩说话慢,6令也能读懂一些唇语,所以基本上知道二人在说啥。
很显然,孩子的父亲没有把这个事当什么大事,就觉得孩子无理取闹。而孩子说的是,他在周末的补习班里,获得了好成绩,爸爸答应给他买玩具的。
孩子父亲表示出了不乐意,说孩子不懂事,而且还把孩子骂了一顿,说幼儿园因为病毒原因,暂时封校,他周一请了假,出来陪孩子逛商场,已经够意思了。还说家里现在已经很困难了,这傻孩子怎么还要玩具?
不仅如此,还有几句本方言,6令看得出来,不是好话。
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